Центр изучения региональных проблем (ЦИРП) совместно с юридической фирмой по защите интеллектуальной собственности «Городисский и Партнеры» провел исследование изобретательской активности российских школьников и выяснил, что одна из ключевых причин технического кризиса в стране – слабая ориентация детей школьного возраста на изобретательство. В большей массе у детей отсутствует интерес к инженерным технологиям и конструкторской деятельности.

Республика Ингушетия заняла 19 место Рейтинга с высокими показателями вовлеченности детей в изобретательство – каждый пятый ребенок занимается техническим творчеством (из числа вовлеченных в дополнительное образование).

При этом в регионе рекордно высокая плотность детских учреждений технической направленности: одна секция на 55 детей. Для сравнения, в Санкт-Петербурге одна техническая секция на 350 детей, а в Москве – на 1 676.

Однако пока высокие показатели увлеченности не приносят больших побед: за два года всего двое школьников из Ингушетии стали призерами научных конкурсов.
В России действуют 528 942 центра дополнительного образования для детей, из них 43% - по направлению искусства (229 тысяч художественных, музыкальных школ), 23% – спортивной (108,8 тыс. секций футбола, борьбы, плаванья и других направлений) и всего 9% – по направлению технического творчества – 47 160 центров робототехники. В них занимаются 768 тыс детей, а это значит, что в среднем по стране в одном центре технического творчества обучается 16 детей. Для сравнения, в художественных и музыкальных школах занято 4 млн 250 тысяч детей – более, чем в 5,5 раз.